FORMATION « Intervenir avec la Méthode de la Préoccupation Partagée – MPPfr »
Harcèlement en milieu scolaire

Harcèlement en milieu scolaire

Le CLPS Luxembourg vous propose une formation pour réagir efficacement aux situations de harcèlement entre élèves : la Méthode de la Préoccupation Partagée (MPPfr). Cette méthode a pour but d’accompagner les élèves à sortir du piège du harcèlement, phénomène de groupe qui exerce une pression sur chacun de ses membres. La peur est ainsi le véritable ciment du groupe.

La MPPfr est une approche d’intervention qui consiste à diluer cette unité du groupe basée sur l’intimidation, et à rechercher, avec chacun de ses membres, une issue positive pour sortir de cette situation.

Cette formation du Centre Résis poursuit 3 objectifs :

  • Maitriser les différents concepts théoriques ainsi que les étapes de la méthode de la préoccupation partagée ;
  • Vivre la méthode sur base de mises en situation en vue de créer des réflexes d’intervention ;
  • Être capable d’intervenir en cas d’intimidation ou d’exclusion.

Durant les deux journées, vous découvrirez la méthode dans son entièreté (théorie et expérimentation) et vous mènerez une réflexion sur :

  • la visibilité que peut avoir la MPPfr dans les écoles et/ou les classes qui seraient intéressées par celle-ci ;
  • la communication à envisager auprès des parents ;
  • la constitution d’un groupe de personnes formées et d’un groupe de soutien au sein des écoles (agir et/ou soutenir) pour acter la mise en place et le suivi sur le long terme de la MPPfr donnant plus de chances au projet de s’implémenter efficacement.

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Informations supplémentaires

Formateur(s) / Animateur(s)

Véronique Livet de EDU’lien et Isabelle Willot – formatrices certifiées MPPfr

Public

Tout professionnel de la province de Luxembourg issu du secteur psychoéducatif intervenant avec des groupes de jeunes de 8 à 18 ans faisant face à des situations de harcèlement,  d’intimidation, d’exclusion.

Le groupe est limité à 15 participant·e·s et maximum 2 membres d’une même institution.

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